Трябва да заложим на образователната система като вяра в нашето бъдеще, призова просветният министър
Красимир Вълчев пред БНР.
Вълчев обясни, че няма обща криза за учители, но по отделни дисциплини има голям проблем.
"Следващите години ще бъдат трудни. Този недостиг ще се задълбочава", допълни той
По думите му с повишаването на заплатите се наблюдава и повишаване на мотивацията за включване в професията.
"Връща ни се това, че пестяхме от учители в последните десетилетия. Тази година за първи път учителската заплата е над средната за страната от десетилетия. Повишаването на заплатите е необходимо и задължително, но не достатъчно условие. Трябва да се случи цялата промяна", смята министърът.
Въпреки допълнителното възнаграждение са малко кандидатите, които искат да преподават в училищата в проблемните райони, отчете просветният министър.
По думите му най-голямо отпадане на деца от тези райони има след 7 клас. Голям проблем остава и ежедневната посещаемост, добави Вълчев и отбеляза, че това е може би едно от най-важните предизвикателства, за което разчитат на помощта на учителите.
Министърът на образованието посочи и целите, към които са се насочили. Основното, което трябва да се случи, е да се подобри функционалната грамотност и да се провокира в по-голяма степен интереса за учене на децата.
"Учителят трябва да ги накара да мислят, да проблематизират, да четат допълнително – това е промяната, която се случва в системите. При нас това означава да променим модела на промяна – да кажем на учителите: "Вие сте по-свободни, но и по-отговорни. Разчитаме на вас". Много са промените, които трябва да се случат. Най-важният фактор обаче си остават учителите", каза той.
Системата в бъдеще много повече трябва да се развива благодарение на енергията на учителите да избират собствени, иновативни методи за обучение, смята още
Красимир Вълчев.
"Нивото на образованост, на възпитание на един човек или на средното ниво намира отражение във всички обществени отношения, намира отражение във всеки квадратен сантиметър около нас", добави той.