Защо не започнем от източника на причината за неграмотността? Според мен това е семейството и родителите. Как детето ще е грамотно, като майка му и баща му надали са прочели и "Винету" ... Как в къщи да контролират и да проверяват домашните на отрочето, като те самите са неграмотни. Такива неграмотни родители, продукт на чалга поколението, тепърва ще "възпитават" и подпомагат децата си в овладяването на знанията. Вярно, че форумите не са мерило, но дори и тук всеки втори коментиращ е меко казано със слаба езикова култура, да не говорим за пунктуация и членуване на подлог и допълнение. Аз не съм филолог, инженер съм, но когато учех в прогимназията, просто нямаше как да не науча граматика. Имах учители на ниво и продукта им (ние учениците) излезе достатъчно грамотен. И в никакъв случай не съм съгласна, че общата култура и грамотността не са фактор, както казва Sceptic!! Надявам се иронизира, като призовава "Учете спокойно, деца!", защото ако не, то е жалко!!

Като бивш студент на Теофана Гайдарова се изкушавам да направя едно малко опровержение. Езиковата грамотност, за съжаление, няма почти никакво отношение към бъдещата реализация в днешно време. Аз самият завърших филология преди около 20 години. Работя като преводач. Старая се да давам качество на продукта. Но в момента, в който на пазара се появи друг преводач с 1 лв по-ниска цена, клиентът бяга там - независимо от грамотността и качеството на пунктуацията. Учете спокойно, деца!

Това го слушам и на други места по света. И в топ учебни заведения се оплакват, че рядко имат нещо изключително качествено като интелект и умения. Университетите са си бизнес като всеки друг. Важно е да се правят пари на всяка цена. Българските учебни заведения имат просто лоши, некомпетентни мениджъри. А преподавателката не е ли чувала за нейни колеги с хотелчета по морето, които си отскачат до работата само, щото трябва да препитат някое магаре, за да вземат едни пари... А не се ли пита защо с години тъпчеха уч. програма на студентите с ненужни часове, за да има хорариум за определени хора. То от глупости не оставаше време за същественото. Имах една колежка, която за да проговори на съответния чужд език по специалността, плати яко и отиде на лятен езиков курс в чужбина.

Аз виждам проблема в началните учители - там изискванията са сведени до нула. Те не са учители. Те са занаятчии - ден да мине, друг да дойде. Има някои зрънца, които правят изключение, но са прекалено малко. Пък и защо да е задължително образованието до 8-ми клас? Кому са нужни неграмотници с дипломи от 8-ми клас?

Не е проблемът в многото университети, процесът на ограмотяване започва много преди това. В днешно време много малко деца четат книги, сега всеки е пред компютъра, пуцат игрички и зяпат фейсбук-а. Това няма как да ги ограмоти и от там следва бедния речников запас и неграмотното писане, ама няма к'во да се направи.